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Looper

Looper-Movie-Review-

Género: Acción con un puntito de ciencia ficción.

Idioma original: Inglés USA.

Argumento: Esos dos de la foto son el mismo, un asesino a sueldo. El viejo ha viajado en el tiempo y quiere matar a un mafioso. El joven tiene que matar a su Yo viejo, es su trabajo.

Cumple el Test de Bechdel: La foto lo dice todo. Vamos, que no.

Violencia sexual: No.

Otras formas de violencia: Sí. Disparos, asesinatos, una escena de destripado muy estética. Una escena donde no ves las torturas pero sabes que las hay.

Usos en educación secundaria: No me parece que merezca la pena. Si hay alumnos a los que les gusten las historias de viajes en el tiempo que te retuercen las ideas, se puede recomendar para que la vean en casa.

El Cuerpo

Género: Thriller.

Idioma original: Castellano.

Argumento: El cadáver de una mujer desaparece de la morgue, y la policía sospecha que el viudo tiene algo que ocultar.

Cumple el Test de Bechdel: Por los pelos.

Violencia sexual: No.

Otras formas de violencia: Psicológica, toda la que quieras.

Usos en educación secundaria: Puede estar bien si se quiere trabajar con una película que tenga elementos de miedo y misterio sin tripas ni torturas.

Vida de Pi

Género: Aventura.

Idioma original: Inglés.

Argumento: Pi sobrevive a un naufragio. Ahora bien, está en una barquichuela, en mitad del Pacífico, y en compañía de un tigre hambriento.

Cumple el Test de Bechdel: No.

Violencia sexual: No.

Otras formas de violencia: No.

Usos en educación secundaria: El mayor mérito de esta película es estético. Merece la pena verla en una pantalla bien grande, así que en las circunstancias habituales en un aula pueden hacer que pierda interés. Los alumnos más pequeños pueden aprender algo sobre animales, y los más mayores reflexionar sobre la función que la religión tiene para los individuos. La película no toma partido por una religión concreta ni por el escepticismo, más bien defiende la tolerancia.

El Test de Bechdel

Inicialmente publicado en el blog de Ana Aldea.

Allison Bechdel es una autora de cómics estadounidense, popular por su tira “Dykes to Watch out for”, (en español “Unas bollos de cuidado”, Egalés). En una de sus tiras más antiguas, una mujer le explica a otra que sólo ve películas que cumplan tres sencillas normas. Tiene que haber como mínimo dos personajes femeninos, con nombre, y tienen al menos una conversación sobre algo que no es un hombre.

No es ninguna novedad que la industria del cine es sexista. El test de Bechdel demuestra en parte hasta qué punto. En cartelera, sobre todo si son de Hollywood, tenemos películas que no cumplen el test porque:

  1. No hay mujeres. No las hay, y punto.
  2. Hay una o dos desconectadas entre sí. Esto es lo más frecuente. Tienes la novia, y la exnovia. O en películas de acción o superhéroes, tienes el líder, el ingeniero, la fuerza bruta, el gracioso, y La Chica.
  3. Si hay más de una mujer, sólo hablan acerca de hombres. No se trata de que hablen de amor, o de relaciones amorosas. Hablan de hombres.

El Test de Bechdel me obsesiona. ¿qué dicen las películas sobre las mujeres? ¿sólo podemos ser la novia? ¿Sólo podemos ser la única mujer del Consejo de Administración? ¿Son los hombres lo único que nos interesa?

No son preguntas tontas. Hace algún tiempo, Linda Holmes escribió una carta abierta a Pixar. Resumen: Querido Pixar: has hecho diez películas muy buenas. ¿Podrías, por favor, hacer una película sobre una protagonista femenina que no sea una princesa? Gracias, Linda. A mí no me parece mucho pedir. Para alguno de los más de cien comentarios, sí lo era, pues hay muchos divididos entre “Las chicas tenéis bastante con Studio Ghibli, si es que lo queréis todo” y “¿pero qué tienen de malo las princesas?”

En otros contextos, se dice que la tercera parte de la regla no se cumple porque a las mujeres nos gustan las películas románticas, es decir, que sólo nos interesa ver a mujeres heterosexuales hablando de sus parejas. Por otra parte, cuando he hablado del test a hombres y adolescentes españoles, el comentario que me he encontrado es “es que yo no me fijo en eso, es que yo no voy al cine a ver mujeres o ver hombres”. Qué suerte tenéis los que podéis ir al cine a ver gente que es igual a vosotros, y lo consideráis normalidad invisible.

Acabé por fijarme en otra cosa. ¿Cuántas películas en las que aparecen mujeres, no muestran violencia sexual y además no son infantiles? De verdad que en aquel momento no recordaba ni una. En cuando una película saca a una mujer un poco de rato seguido, o tiene más de una mujer, ¡BAM!La idea es “si una mujer sale en pantalla más de 20 minutos seguidos, acabará por hacerse violar”. Si crees que exagero, por favor ponme ejemplos de películas que no cumplan esto. Y aprovecharé para incluirlas en mi listado de pelis que cumplen el Test de Bechdel Avanzado.

Grupo 7 (Alberto Rodríguez, 2012)

Género: Acción.

Idioma original: Español; andaluz de Sevilla, a excepción del espantoso acento de la espantosa actriz que hace de novia de Rafael.

Argumento: Poquito. Un grupo de policías apalizan a camellos sevillanos en vísperas de la Expo, y se les va un poco la mano. Recuerda mucho a películas americanas de policías tipo Distrito Apache: El Bronx.

Cumple el Test de Bechdel: Ja, ja. No.

Violencia sexual: Ninguna.

Otras formas de violencia: Mucha violencia física. Poca sangre, nada de torturas.

Usos en educación secundaria: No mucho. La película no está mal, pero no veo gran cosa que se pueda conectar con el currículum y tampoco enseña nada interesante.

Rompe Ralph (2012)

Género: Animación infantil.

Idioma original: Inglés USA.

Argumento: Cuando el salón recreativo cierra, los personajes de los juegos cobran vida. Ralph es “el malo” de su juego y está frustrado porque no se siente querido, así que emprende una aventura para demostrar su valía a sus compañeros de videojuego.

Cumple el Test de Bechdel: Sí.

Violencia sexual: Ninguna.

Otras formas de violencia: No. Algunas escenas podrían dar miedo a niños muy pequeños.

Usos en educación secundaria: Estupenda para 1º y quizá 2º de ESO si los alumnos todavía tienen gustos infantiles. Tiene mensajes positivos sobre aceptar a los diferentes y es creativa y divertida. Imagino que gustaría mucho en primaria. Completamente recomendable.

Los Miserables (Tom Hooper, 2012)

Género: Musical. Drama histórico.

Idioma original: Inglés.

Argumento: Jean Valjean, ex-convicto, debe ocultar su identidad para sobrevivir. Fantine hará lo que sea para que sobreviva su hija. Marius no sabe si luchar por la justicia o acomodarse como burgués… y Cosette sólo busca el amor.

Cumple el Test de Bechdel: Sí.

Violencia sexual: Explotación sexual.

Otras formas de violencia: Mucha insinuada, algunos tiroteos, nada gráfico.

Usos en educación secundaria: Puede ser un poco densa, pero adecuada para Bachillerato de Humanidades o de Arte.

In Time (Andrew Niccol, 2011)

Género: Ciencia ficción. Distopia. Acción.

Idioma original: Inglés USA.

Argumento: La unidad de intercambio económico es el tiempo. Todo el mundo tiene una cuenta atrás en la muñeca desde que cumplen 25 años. Los ricos viven siglos, y los pobres mueren en uno o dos años. La vida del protagonista cambia después de una conversación con un centenario.

Cumple el Test de Bechdel: No. Hay varios personajes femeninos pero no hablan entre sí. Todos los personajes femeninos siempre se dirigen a un hombre.

Violencia sexual: Nada. Eso sí, la heroína se enamora de su secuestrador.

Otras formas de violencia: Tiroteos, muertes. Se retrata gráficamente que la pobreza mata.

Usos en educación secundaria: en segundo ciclo de la ESO. Muestra una visión anticapitalista de la justicia social sin pasarse, en un argumento con mucha acción.

El Mundo es Nuestro, esa película feminista.

Estaba yo en la puerta del cine para entrar a ver El Mundo es Nuestro y me fijé en lo que había en la cartelera. Os doy un resumen rapidito:

  • Una mujer quiere matar a otra porque es más guapa.
  • Dos hombres salvan el mundo del plan de otro hombre.
  • Un motín en una cárcel. De hombres. Con una mujer de rehén, claro.
  • Una de guerra con soldados machotes.
  • Unos niñatos dan una fiesta.
  • Si te acosa es que te quiere.
  • Chica pierde el culo por un muchacho que todavía se acuerda de su ex. La ex es mala y tontita.

Y El Mundo es Nuestro, una película que no prometía mucho como reflejo de que yo existo. Porque en los vídeos on Youtube de mundoficción las mujeres están ausentes, como personajes o como menciones. Afortunadamente, me equivocaba. Si el feminismo es creer que las mujeres somos seres humanos, El Mundo es Nuestro es una película maravillosamente feminista.

¿Cuándo fue la última vez que viste una película con más de dos personajes femeninos, ninguna de las cuales era víctima de violación, ni de maltrato doméstico? ¿Cuántas en la que algunas de esas mismas mujeres son listas y buenas personas a la vez? ¿Cuántas en las que los personajes femeninos son algo más que la novia del protagonista?

Pues El Mundo es Nuestro tiene casi todo lo que se podría desear en un retrato cómico de las mujeres en España. Para empezar, la cantidad: los personajes masculinos y femeninos con diálogo están en la bonita proporción de 13 a 8. No está mal.

Sobre sus caracterizaciones, entre ellos y ellas hay de todo: gente indeseable y encantadora, gente lista y tonta, gente que hace su trabajo con dosis variables de ética y de eficacia. Los problemas son humanos, y universales: ser un becario explotado. Estar en paro. Trabajar por dos porque quien está en paro es tu pareja. Salir del armario. Ser un pelotillero cobarde y miserable. Sentirte fuera de lugar en una cultura ajena, después de un traslado por motivos de trabajo. ¿A que no adivinas cuáles de estas situaciones corresponden a un hombre o a una mujer en la película? Ese es el mejor test: con todos los sexos cambiados, la película funcionaría igual de bien.

No es perfecta, pero se disfruta tanto que da igual. En palabras de quien me acompañó al cine, “una película con mujeres de verdad,  que son personas”. Gracias, Alfonso Sánchez, y a todos los demás enteristas.